第一，数学学习需要保证肯定的课时量，（不包含那些天才孩子）
第二，数学学习要感兴趣和自信心，这一点不必上升到天才的地步，每一个孩子都有我们的能力限制，但，找到合适我们的水平就能让孩子快乐的学习。
然后，高效学习办法可以起到事半功倍有哪些用途。高效学习办法未必合适每一个人，每一个人可能都会有自己不一样的学习技巧，这就需要培养和发现。
从事数学教学多年，历程过小学每个年级，初高中数学，面对中考和高考考试多少有的个人的见解。
第一，数学学习需要保证肯定的课时量，（不包含那些天才孩子）
第二，数学学习要感兴趣和自信心，这一点不必上升到天才的地步，每一个孩子都有我们的能力限制，但，找到合适我们的水平就能让孩子快乐的学习。
然后，高效学习办法可以起到事半功倍有哪些用途。高效学习办法未必合适每一个人，每一个人可能都会有自己不一样的学习技巧，这就需要培养和发现。
第一，数学学习需要保证肯定的课时量，（不包含那些天才孩子）
第二，数学学习要感兴趣和自信心，这一点不必上升到天才的地步，每一个孩子都有我们的能力限制，但，找到合适我们的水平就能让孩子快乐的学习。
然后，高效学习办法可以起到事半功倍有哪些用途。高效学习办法未必合适每一个人，每一个人可能都会有自己不一样的学习技巧，这就需要培养和发现。
