语文
1、作文能力在小学就要培养好
中学阶段实质是没多少时间训练作文的，老师关于作文的作业也极少。而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。错别字问题在小学就要解决，错别字太多，直接拉低评分的档次。
对策
①让他们了解写作源自生活，小学生的特征是敢于幻想，大家应该鼓励支持他们大胆的去想象，去比喻，而不是对他们的“异想天开”一概否定，大家要一定他们的想法与进步。
②表彰他们让他们对写作充满信心，如此他们才会对写作有兴趣。
2、认真书写的习惯
字迹工整的影响体目前多个学科，卷面的整洁是致使扣分的一个常见原因。开始形成认真的习惯维持较容易些，但潦草了再变认真就难了。
对策
①正确引导,常常提示,培养好的坐姿习惯。
②读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成明确的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。
3、阅读
阅读是初中语文考察的重点，分为文言文阅读和现代文阅读。所以，小学多看书是比较要紧的。而且早些涉及文言文也是必要的。小学阅读重视兴趣，不必过早、过多地训练做题。
对策
①打造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生自己用心读课文，调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。
②学生只有在好的个性化阅读环境中，才会有心理安全和心理自由的感觉，于是，才能积极地考虑，去把握、剖析和赏析课文。
③使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。
数学
从常识的角度来看，小学和初中数学的联系不大。但有的事情，从小学就要关注。
1、基本代数运算要过关
不少父母都发现有孩子代数运算不过关，致使数学、物理、化学都遭到影响。有时开始错了一点儿，就会致使后面的全错。所以，失分不少。有时是习惯不好，在演草纸上演算比较潦草，书写不了解，结果自己给自己下绊子，比较容易搞错。有时是由于不注意随时化简；有时是由于不明确严谨，匆匆忙忙的。这类从小学就要培养，培养习惯再改就难了。
对策
①培养学生察看自己身边客观事物之间的数目关系，是提升小学生剖析解决实质问题能力的重点，也是全方位提升学生素质的要紧体现。
②引导学生参与打造定义的全过程，使学生学会了常识，更要紧的是学到了察看、比较、抽象、概括、剖析、综合等思维办法，进步了思维品质。
③引导学生知道、认识日常的实质问题。
2、对题目的理解能力
这个能力在所有学科都有用。初中语文、数学、生物、政治、地理、物理、化学都用得到。不少失分是由于理解题目的能力不好。所以，从小学开始培养是有必要的，可以从数学应用题入手。不少父母觉得要通过阅念书籍来提升，我感觉那太间接了，需要专门的练习——应用题的练习。
对策
①把日常常见的各种常识，编成合适学生学习的应用题，进行解说或训练。
②题目应该尽可能源自学生身边，充满着生活情趣，学生用自己学过的常识来解决，进一步激起了学生解答应用题的兴趣。
