孩子初中一年级期中考试刚结束，大家晚上回家帮孩子看了各科成绩，主如果帮她剖析没考好是什么原因，然后相应的去调整后面的学习重心。
但中途，孩子忽然哭了起来。
大家家虽然是女生，但从小就极少哭的，__________。
我回想了很长时间，__________
虽然有几科成绩不理想，但大家并没批评孩子，大家就是想帮孩子总结错误，然后帮孩子改进学习计划。
大家孩子从小就非常自律，她其实自己对我们的需要就非常高，小学的时候一直都是个“小学霸”。
可能刚上初中还没有适应，学习的科目增加了，困难程度也增加了，而且初中同学里面也有好几个学霸。
这次考试成绩更不是差，就是没那样好了，可能是孩子心里也同意不了这个落差，自己心里重压也非常大。
然后大家再把她的成绩拿来一剖析，她心里的重压就更大了，就崩溃了。
考完先做这件事，复盘成绩更高效
其实，期中考后崩溃的孩子不在少数，不少孩子刚考完试还沉浸在焦虑、沮丧、挫败的情绪里。
“期中考你怕什么就考什么？__________。”
其实，不仅仅是期中考，只须是考试，考完都有不少孩子__________。
甚至有些孩子，__________，但那些__________，到某个时刻孩子或许会忽然爆发。
更紧急的是假如孩子一直__________，时间久了或许会滋生不想上学、畏惧考试、不自信等心理障碍。
孩子一直是孩子，即便不少出色的孩子看着很理性、自律、有规划，但刚考完试面对这类铺天盖地袭来的强烈负面情绪，大多数是不会正确去处置的。这是很需要大家父母去引导的。
所以，期中考完在帮孩子剖析成绩之前，______________________________
只有先帮孩子放手孩子心里的大包袱，__________
剖析了还错，问题出在哪？
在帮孩子梳理了情绪问题，孩子的大脑能理性考虑后，才是大家来帮孩子剖析成绩的时候。
有朋友跟我抱怨：“每次考完试，我都要一道题一道题的帮我儿子剖析，剖析错误缘由，总结经验，相同种类题型训练这类都做了。
甚至整个星期整个周末都耗在这件事上，但下次考试该错还是错，为何他就是不可以动动脑子，不可以吸取教训呢？”
问题出在哪呢？
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只有打造在孩子自主剖析的基础上，才能形成有效的试题剖析。
假如孩子自己说不源于己的问题，只能听父母的建议，而且嘴上还不断反驳不同意父母的说法，如此的剖析虽然花费了很多时间精力，但却不会有哪些成效。
那样，父母如何做能引导孩子自己动脑去做有效的试题剖析呢？
有效自我剖析仅需三步
其实，引导孩子进行有效的自我剖析，仅需三步。
第一步：查信息
引导孩子自己去查考试目的，理解为何考；
查考试范围，对考试内容有个大概的认知；
查试题，了解如何考，关注题型有无变化；
引导孩子去理解题型，了解什么是考察入门知识和基本技能，什么是考察能力的，他们的难易程度和比率是什么样的。
第二步：剖析得分
引导孩子自己对照班级均分和所处分数段，去剖析我们的得分状况；
对比数据，去剖析我们的优势科目和困难科目。
第三步：找问题
自己找错题是什么原因，并把错题分类，知道什么是平常练过的，什么是平常见过的类似题，什么是完全没见过的；
之后分种类剖析错题缘由，找出什么是我们的缘由，如自己审题、粗心和没认真学的问题难点，什么是老师是什么原因，如老师的办法、态度等问题。
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这篇文章没指责或批评大伙教育方法的意思，大家大伙都在探索对孩子来讲更好的教育方法，期望这篇文章能帮到大伙。
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