篇1：历史复习：高效一轮复习办法大曝光
高考考试马上开战，你筹备好了吗？高考考试网记者为各位考生整理了一些高考考试复习办法，供大伙参考阅读！
01对教程进行整理
一轮复习是对学过的要点进行复习，但高中历史所学过的课程之间是存在联系的，换句话说就是高中历史常识是一专题的形式出现的，所以各位同学在进行高中历史一轮复习时可以先将教程常识进行整理。使其形成新的模块，降低各位高中三年级需要复习的量。变相的减少了各位同学的复习困难程度。
02重点在思维培养上
高中历史的学习主如果以学生为主体，提升学生的主动性、积极性。让学生主动的参与到学习中。所以在进行高中历史一轮复习时要提升学生的革新意识和实践能力。。高中三年级学生想要提高这一能力，可以对自主命题的试题的材料题进行自我总结。或者是从多个角度剖析自己所遇见的问题。
03用多元史观进行复习
高中历史大概可以分为：文明史观、全球史观、社会史观、现代史史观等几大类，近几年的高考考试出题也对这几项内容进行了重点考察，所以各位高中三年级同学在进行高中历史一轮复习时要对所学的历史事件、历史人物、历史现象进行准确的剖析和理解可以从不一样的角度对其进行剖析，理解。
04关注热门新闻
社会中能体现国家意志，被老百姓常见关注的大事和热门;带有策略性、事关人类社会将来的新价值观的事件也应被各位高中三年级同学所关注，将它与书中的要点进行结合。训练我们的实质应用能力也是高中三年级同学在一轮复习时应该学会的内容。
高中历史的出题重点在于考察高中三年级同学的适应能力，重点在于对问题的剖析，所以各位同学在进行一轮复习时要从本质上理解所复习的要点。在做题练习中全方位的对所问问题进行考虑。并且在练习时应该注意速度和准确率的同步提升，不要顾此失彼。一轮复习帮助各位同学打好基础可以帮助高中三年级同学在进行材料剖析时准确的找到所考察的要点。
篇2：历史复习：高效一轮复习办法大曝光
高考考试历史第一轮复习办法
高考考试考试到来之前，在做历史训练试题的时候，要运用正确的答卷机方法，由于它会叫你的成绩得到进一步的提高。下面有途高考考试网记者整理了《高考考试历史第一轮复习办法》，期望对你由帮助!
1、回归教程
教程是最好的复习提纲，同学们在一轮复习中要依托于教程。切忌死记硬背，要充分理解学会教程中的基本历史定义，扫清常识死角，把教程吃透，把书本读厚。
2、理清关系
在拥有学会历史常识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教程进行整理，根据中国古时候史、中国近代史、中国现代史、世界古时候史、世界近代史、世界现代史的顺序对要点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。
3、甄选训练
在复习完每一章节或单元后，应甄选一些思维含量高、具备启发性和典型性的各类题型的复习资料，进行适当练习，使自己在复习巩固入门知识的同时，学会和提升解答各类题型的办法和能力。
4、关注时政
高考考试历史不回避热门问题尤其是重大事件。大家在平时学习以外需要对时事维持敏锐感，看其是不是能与大家所需的常识相结合，可能你有兴趣的某个重大问题在高考考试时就会出目前你的试题上。
5、勤于总结
自学能力非常重要，自评能力同样不可小觑。每一阶段的复习完成之后，要准时总结与深思。尤其是对习题与试题的评析，要留神解题办法的总结，进而降低失误，提升答卷的准确度和得分率。同时，也可以参考自评成效适合调整下一阶段的复习内容和进度。
6、看重积累
在历史高考考试中，命题者有意地创造与大家平常练习不一样的语境，这是考查大家的适应能力，同学们对试题的阅读有异样、不适应的感觉是非常正常的。要降低这种感觉，平常应进行很多的阅读，同时应该注意提升阅读速度。
以上《高考考试历史第一轮复习办法》由有途高考考试网收编整理，最后记者愿你找到我们的路，拼出不同的生活。
篇3：历史复习：高效一轮复习办法大曝光
（一）历史重点复习知识点
1．熟记史实
历史是最强调背记的学科。为何呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是剖析。而政治的背记，主如果剖析，对事实的记忆则极少，所以远没历史难记。不背行不可以呢？可以剖析几次历史试题，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大缘由。如何背记史实呢？
第一，精细念书。要一个句号一个句号读，包含导言、注释、图示在内。高考考试，有一题问葱岭的地点，得分率非常低。其实，帕米尔高原和喀喇昆仑山，答案就在古时候史课本的小注里。这启示大家必须要细心念书，特别是在第一轮复习时。
第二，动手总结。必须要落实到笔头上，由于看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。特别是第一轮复习，宁愿罗嗦些，也要把总结写全。以下给出剖析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍：
1．名字及其含义（比如：早期维新思想，维新思想）
2．背景
（1）缘由（事物发生的必要性）：重要原因（主要矛盾）、次要缘由（次要矛盾），根本缘由（社会主要矛盾）、具体缘由（根本缘由的具体表现），直接缘由、间接缘由，导火线
（2）条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、年代、其他
（3）目的（缘由和条件是客观的，而目的是主观的）
3．经过：力量、领导、阶段及阶段特征等
4．意义：性质、用途、影响，特征（极其要紧!特征=不同的地方=考试知识点），经验、教训
第三，注意特征。特征就是不同的地方，比如《农政全书》的特征主如果介绍西方水利技术。特征就是考试知识点，所以要很看重，特别是年代特征，总是是答卷隐含的大背景。
第四，按期背记。读写记是一个完整的链条，所以在平常就要有计划地逐步背记。比如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样非常不结实；也不要考什么背什么，那样非常不系统。
2．把握联系
高中历史的特征，是重视前因后果，重视剖析常识的有关性，而反对孤立的要点背记。其实，出题的过程，就是打造新的联系的过程；做题的过程，就是分析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤：
第一，纵横结合。一方面要重视纵的联系（时间联系），其次看重横的联系（譬如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。
第二，编织互联网。纵横结合，经纬交错，就成为常识网。
篇4：历史复习：高效一轮复习办法大曝光
1、高中三年级历史第一轮复习过程中反映出的问题
第一，学习与生活的时间安排缺少科学性。
怎么样安排学习时间，对于大多数目前的高中三年级学生来讲，还是茫然无措的。假如睡眠时间不可以保证，文体活动时间被挤占，就使得相当一部分学生在课堂上常常走神。这当然会严重干扰学习效率的提升。
第二，学习过程缺少主动性。
不少学生在平常复习时极少携带问题阅读教程，把学历史等同于完全的背书，这显然不利于总结、比较、剖析和概括等学科能力的培养；对一知半解的历史常识没积极主动的请教、咨问，而是采取放纵、得过且过的态度。这种被动学习的态度与行动，显然与以能力测试为主导的高考考试改革方向相悖，因而也就很难获得理想的学习成效。
第三，复习办法不清楚，不能学习要点。
虽然经过了高中一年级、高中二年级的历史学习，但怎么样才能高效的应付高中三年级的历史学习呢？这个问题对于大多数的高中三年级学生来讲仍然是个老大难问题，仍处于探索阶段。学习技巧不清楚，茫然无措，直接致使学习兴趣消减，成绩下滑也就在所难免。
第四，应考能力有限，解题方法缺少。
通过高中三年级上半学期的几次考试题面剖析，不难看出，学生在对考试时间的总体把握、考试过程的心理调适、阅题解题的思维能力、历史语言的组织表达等方面都存在非常大的提高空间。指导提升考生的应试水平势在必行。
2、高中三年级历史第一轮复习指导建议
深信每一个高中三年级学生都想走上学习的成功的道路。要想走上成功路，除去具备强大的学习动力、刻苦的学习习惯和好的身体与心理素质外，还需要学会科学的学习技巧。事实上，只须是在学习，无论是否意识到，大家都在使用肯定的学习技巧，只是所用办法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能帮助考生在高中三年级的一年间顺利前行，获得优秀成绩，更能成为一个人的宝贵财富而叫人终身受益。
其实，达尔文早就说过，最有价值的常识是关于办法的常识。那样，学好高中三年级历史有什么办法？如何去学会这类办法呢？下面我就结合我们的教学领悟和去年高中三年级的教学经验谈谈什么时间指导建议：
（一）科学适当的安排学习时间
为何要安排好时间？无论是学习还是生活，高中三年级都是极其紧张的一年，只有科学的安排，才会有较高的效率。人一般都有惰性，时间安排表则可以成为推进你正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也能够帮助你合理地安排好各科的复习。
如何安排科学地学习时间？一般而言，周一至周六白天的时间学校已作了安排，学生需要安排的主如果早晨与晚上与周日。安排的原则与具体办法是：
1、 拟定详细的时间表
在夜自修期间，原则上应以50分钟为一个学习段，然后休息10分钟。必须要在有限的时间内提升学习效率。
2、合理安排夜自修的学习内容
夜自修的时间十分有限，共三个小时。所以一个学科的学习时间一般不可以超越一小时，如此会叫你的学习效率提升30%。学生不只应该注意限时完成既定作业量，还应该注意阅读、训练和背诵记忆相结合，使自己不一样的器官交替进入学习。在做训练时，原则上要先做好复习，而不应该是边做边翻。
（二）务求理解记忆。
进入高中三年级，记忆的问题就摆到了每个考生的面前。一般，在进入文科班以前，记忆力好是不少同学自以为拥有些一张王牌，然而在经过一段时期的学习后，面对很多需要识记的内容，这张王牌好像就很难招架了，于是不少同学就对我们的记忆力丧失了信心。这当然是不利于这至关要紧的一年的学习的。
毫无疑问，在生活的学习与生活历程中，有很多的东西是需要记忆的，高中三年级阶段的学习特别这样。这是由于记忆是最基本的认知能力层次，其它高层次的能力及其运用都是以此为基础的，可以说是哪儿没记忆，哪是就没学习。也正由于这样，文科综合能力的考试，把记忆能力放在要紧的地方上（文综的能力需要就是只分为记忆、理解、应用三个层次），并在实质的考试中以再认与再现两种方法进行考查，考试试题量还不少。
对记忆力要有正确的认识。记忆力与能力是相辅相成的，记忆力强，大大能够帮助能力的进步。遗憾的是，在强调素质教育、突出能力考查的背景下，一些老师与同学以进步能力为托辞，把记忆力放在次要地位，好像记忆力的提升和能力的进步是对立的，这当然会制约记忆力的进步与发挥，从而影响了学习效率的提升。
记忆力不完全是天分的，但凡有心人，使用正确的办法，经过适合的练习，都可以拥有较强的记忆力。重点在于行动。
1、树立自信心
自信是成功的第一要诀。信心是成功的阶梯，灰心是成功的绊脚石，死心就是失败。生活最大的敌人是自己。朋友们，假如你对自己缺少信心，请记住：所有些胜利，与征服我们的胜利比起来，都是微不足道的；所有些失败，与失去我们的失败比起来，更是微不足道。乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。有信心者，他们的字典里没不可能。倘若你对自己没信心，请你天天大声地告诉自己一次我真的很好，我肯定行。有人或许会说：我非常想努力，我也想学好，赶超先进，但我的基础太差的，与其他人已经拉开了非常大一截距离了，我还有期望吗？我想这个问题不应该问其他人，而应该好好地问自己。请你记住：不论你在什么时间结束，要紧的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时间开始，要紧的是开始之后就不要停止。因此，大家第一要从下定决心开始，生活是从下 定决定那一刻开始的。想要和必须要是不同的，不少事情看着非常困难，可是当你下定决心将来，它就变得很简单。成功永远取决于你需不需要，而不是能否，下定决心，就是在向自我挑战。同起点低、基础差并不可怕，重点是你想不想振作，你想不想开始，你能否坚持。不是由于有的事情很难做到，大家才失去自信，而是由于大家失去自信，有的事情才看上去很难做到。人的一生会有许很多多个开始，假如每做一件事情都是半途而废，那样你的一生将一事无成。感觉自己做得到和办不到，其实只在一念之间。
2、擅长构建常识互联网，学会基本线索和阶段特点。
没理解的历史常识是非常难记住的，没理解的常识更是没办法应用的。现在的历史高考考试需要再认再现的历史常识，已经不会照搬教程的文字表述，而是经过语言或者形式的转换，即便是选择题，也要经过剖析、总结、比较、综合等才能得出结论。这就需要大家不只需要理解透彻入门知识点，譬如要紧历史定义、要紧历史事件、重大历史结论等等，还应该擅长去构建常识互联网，学会历史的基本线索和阶段特点。那如何做呢？
其1、要正确处置好教程、笔记、提纲的关系：以教程为本，以笔记为辅，提纲为固。
高考考试中几乎所有些要点皆来自于教程，这就需要大家需要掌握阅读教程而不脱离教程。阅读教程不是简单的逐字逐句的从头看到尾，而应该是了解了用脑子考虑了才能算是阅读。阅读的最重要内容是目录及其子目。目录及其子目具备高度的浓缩性，完整的系统性和严密的逻辑性等特征。它体现了各单元、各子目间的关系和核心内容。常常在复习的时候可以第一浏览这类内容，对教程的单元脉络及相互间关系了然于胸，能够帮助构建明确的常识互联网和基本线索。
如：必学Ⅲ第三单元基本脉络：
高中三年级历史第一轮复习学习指导策略
必学Ⅱ第二单元世界市场形成基本脉络：
高中三年级历史第一轮复习学习指导策略
以笔记为辅，主如果强调入门知识点的落实和复习。笔记它承载着教师讲课的要素及思路，包含要紧的历史定义、基本史实、阶段特点及常识框架。因此笔记是相当要紧的，而且应该充分的发挥出笔记的最大用途。即在阅读教程的基础上，结合笔记进行仔细的复习。一般应在对其内容记忆犹新的时候（即是在当天）结合笔记的整理进行一次较为仔细的复习。当笔记冷却时（起初中一年级般是12周，将来可逐步延长），再复习一遍，一是强化识记，二是看看是不是有新的疑问，三是特别应该注意各部分笔记在整个常识体系中的互有关联。提纲和《革新设计》为固，主如果为了检验和巩固复习的成效，使自己对复习的内容愈加的明了。
其2、要掌握复习过程中的自我总结、总结、比较、剖析等办法。
■ 总结：在历史学习中历史常识体系很庞大，内容也相当的海量，为了便于记忆，就需要要掌握自我总结。宏观的归类可以形成基本线索。微观的归类则可以把相似或相近的常识集中起来，便于识记。如资产阶级革命中的要紧文献、中国近代的一系列不平等条款等等。
■ 编制各类表格。它可以使要紧的常识排列有序，一清二楚。如必学三第二单元总表（附后）
■ 比较法。高考考试很看重比较，这是由于比较能力是一种层次较高的能力，能非常不错地考查学生对常识的实质理解和应用能力。如：试从年代背景、思想内容、社会干扰等方面比较1718世纪欧洲启蒙思想与同时期中国批判思想的差异性。
3、要常常复习，温故而知新。
遗忘是个连续持续的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。准时循环复习。
（三）考后总结。
一是要总结考试成绩。
要通过总结掌握正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的慧眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失。
从中找出成败缘由，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是常识和技能水平的象征之一，努力过程是不是合理也常常会在分数上体现出来。因此，不可以不看重总结。
三是通过总结确定下阶段的努力方向。
名人有言，虽跛足而不迷失方向能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在知道状况之后。其次，知道了状况，却没有些放矢的行动，总结也就没任何实质意义。因此，要擅长在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。
如何总结？
第一是按肯定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分范围。
如可以设立根本不懂、考时忘记了、学会不准确、粗枝大叶和审题错误等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，如此就能大体知道主要的失分原因了。也可设立人物、事件、时间、地域、术语与评价等项目进行分类统计，找源于己的薄弱环节。男孩常常在时间范围丢分，女孩则常常在地域范围丢分。还可设立中国古时候史中国近代史国史世界近代史和世界现代史等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。
第二是进行深层次剖析，看看隐藏在失分表象下面的真实缘由是什么。
如审题错误是海量同学失分的主要原因，要进一步剖析是粗枝大叶导致的还是时间不够用导致的？是心理紧张导致的还是根本就没了解题目导致的？当然也会是因为思维定势导致的。又如考时忘记了也是容易见到的失分缘由。那样，是识记不结实，还是过于紧张？是过于疲劳（身体不好），还是思维不够敏捷（根本就没想到）？一般而言，各种具体缘由大体都可归入常识基础、学习习惯、学习技巧、心理与身体素质和考试前筹备五个方面。
最后是制定整改手段。
没具体的手段，光说以后要好好学习等于不说。在找出找准失分缘由的基础上，就能有针对性抓住主要问题，拟定具体的整改手段，以此指导下一阶段的学习。当然，同样要紧的是未来的行动。
心动不如行动。再高效学习办法，只有与每位学生自己的特征相结合，只有转化为每位学生的平时行动，才会产生积极成效。
篇5：历史复习：高效一轮复习办法大曝光
高中三年级历史一轮复习指导：学好历史地图的四大办法
历史地图是帮助同学们学好历史常识的要紧辅助材料。那样，大家如何才能充分借助历史地图来学好历史常识呢?下面，记者就详细为大伙介绍下。
高中三年级历史怎么样看地图：看图例
在图的右下角出现的火把、箭头、椭圆等即为图例内容。弄清图例是学好地图的首要条件条件。只有弄清了图例，才能有针对性地去看图、识图、析图。如上图，只有找出了太平军从金田到南京的进军路线，才能了解太平军进军南京时主要经过了什么区域，才能对太平军北上经过的千难万险有一个较为直观的认知;另外，通过找出图上出现的几条不一样的路线，你才会明确地看到定都南京后，太平军又拓展了北伐、西征等重大军事行动，从而对太平天国形成军事上的全盛局面有了一个愈加直观的认识;通过图上显示的两种不一样的活动区域，你就会直接感觉到农民起义者从拜上帝教直接活动的狭小范围，进步到鼎盛时期控制长江中下游的大多数区域，进步形势迅猛这样来看一斑。
高中三年级历史怎么样看地图：联教程
大家看历史地图是带有肯定的目的的，即读图是为了辅助对教程正文内容的学习，所以联系教程是读图中很重要的一步。只有联系教程内容，大家在读图时，才能了解图上的什么地址、线路是需要学会的重点，也就是需要侧重记忆的内容。如上图中出现的金田、永安、安庆、湖口、天京、扬州，是教程中的重点内容，所以也应该成为大家学习地图时关注的重点内容，它们的地方，大家必须要搞清、记准。
高中三年级历史怎么样看地图：挖隐性
隐性常识，即隐藏在图中，而没在教程中直接表述出来的内容。通过读上图可知：太平军西征的起点是天京，最西到达长沙;太平军北伐的起点不是天京，而是扬州，最北到达过天津附近，最后失败地址是冯官屯;在太平天国运动兴起之时，黄河曾有过一次改道，由原来的在黄海入海变为在渤海入海。
高中三年级历史怎么样看地图：析缘由
有人问，为何在清政府借师助剿，英法侵略军会帮助清政府而进攻太平天国呢?回答这个问题，如能结合以上地图及教程内容即可得到一个认可的答案。大家了解，经过第二次鸦片战争，清政府又被迫开放了11个通商口岸，英法的侵略权益进一步扩大了;从图上可知其中的汉口、九江、南京、镇江四地则处于太平天国主要活动区域;而太平天国的外交政策是倡导同外国自由通商，交流文化，平等往来，但不准外国干预中国内政。综合以上三点内容可知：在太平天国控制的区域，英法侵略者是得不到不平等条款规定的侵略权益的，所以，为了保护已有些和为了获得更多的侵略权益，英法对太平天国的作战是不可防止的。
