英语是不少孩子的弱项，有不少父母都十分烦恼。平时孩子也没少背单词，可就是成绩不见上涨。这可让父母遇到了难题，那样，孩子初中三年级了英语成绩特别差该如何解决？其实这时父母应该监督孩子，让孩子要多做阅读，多写作文，学会写作方法，提升阅读能力，成绩自然就提升成绩了。
孩子初中三年级了英语成绩特别差该如何解决
1、背单词的同时学习语法
学习语法最好的方法是先做一本分章节的训练册，一般语法书跟训练册所分章节都差不多，从名词、代词和冠词等开始 后面是一般目前时等时态，再后面是完形填空，阅读理解的学习。所以你先做训练册，可以做5题就对答案，或许会错不少，继续坚持。总结每一题的要点，记在心里，并常常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得愈加透彻，并且更容易抓住重点。
2、准时复习，巩固常识
人在记忆完成之后，第一时间就会开始遗忘，英语更是这样，为了防止学过的常识非常快的遗忘，复习就看上去非常重要了，大家学到的大多数技能都是反复用获得的，准时复习对于记忆非常有必要，要想学好英语就需要持续的复习。学英语的过程同时也是和遗忘做斗争的过程。
3、背诵典型课文
同学们都了解，教程上的文章都不是随机选的，而是教育部的人千挑万选最后确定的。教程中的文章很经典，而且每篇文章都含有新单词与典型句式。只须有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。对于语法差的学生，可尝试背诵一些典型课文，如此即使不懂语法，也能写出一些优美的句子。
4、提升写作能力
英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是非常重要的。可以找一些写的最好的初中三年级英语作文范本，学习它们的开头和结尾，假如感觉比较难，可以选择直接背下来，如此在写初中三年级英语作文时，仅需把中间部分修饰润色一下就能了。
5、把复习常识彻底学透
上了初中三年级之后有不少的学生都会有如此的想法：自己英语基础好，老师上课讲的东西基本上都听懂了，课后就没必要费时复习了。然而事实上证明，不少以为自己听懂了学会得很好的同学在英语的课后运用常识的时候还是会出各种各样的错误，就更别说上课听得云里雾里的同学了。所以建议初中三年级学生们还是要把入门知识吃透，学会好一些复习方法之后在之后的英语考试和复习中就会很轻松的。
第一从单词和语法入手，天天早晨背半个小时单词和课文，单词超级熟练，课文背熟，对将来口语考试也有非常大帮助，再就是多做题了，建议多刷题，把所有种类题都会了，自然也就高分了。
孩子已经初中三年级，英语还不好如何解决
1、英语单词要过关。英语单词的部分可能是初中三年级学生们最头疼的部分了，由于在学英语的过程中，英语单词是至关要紧的，只有多背单词，才能保证在做英语题的时候可以了解题目和文章。初中三年级学生背英语单词不是一个短暂的过程，单词的记忆需要学生们长期的积累。
想要更好的背诵英语单词，学生们可以把英语的学习与我们的生活结合在一块，天天早上起来洗漱的时候可以听一段英语录音带，平常也可以拿一个英语单词本，没事的时候就记记单词，如此就能帮助初中三年级学生们更高效学习英语了。
2、学会正确的学习态度。预习是听课效率的保障。而听课效率则决定了课后复习时需要花浪费时间间的长短。提前预习，携带预习时发现的问题去听课，可以使听课时注意力愈加集中，更容易跟上老师讲课的思路。除此之外，预习还能增强记忆成效。
3、看重听力的部分。英语听力在整张卷子上占了绝大部分的分数，那样初中三年级学生假如想要提升分数与学习力，是不能离开英语听力的训练的。初中三年级学生们在训练英语听力的时候，必须要知道，听力是需要初中三年级学生听完完整的对话，然后从其中剖析出需要的部分，而不是简单的“听写”。
4、精心培养阅读能力。阅读理解（包含任务阅读）要很多阅读，学会办法，提升理解水平。在最后的复习时间里，主要采取很多阅读和限时阅读的办法来提升学生阅读理解能力。天天读两篇题材各样的小短文。抓住中心思想与文中出现关键字。特别要重视第一段和每段的第一句。主如果考查考生综合运用所学语言常识的能力，包含阅读、理解、总结概括、逻辑推理与对材料的评估能力等。
5、提升写作能力。英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是非常重要的。可以找一些写的最好的初中三年级英语作文范本，学习它们的开头和结尾，假如感觉比较难，可以选择直接背下来，如此在写初中三年级英语作文时，仅需把中间部分修饰润色一下就能了。
孩子英语成绩特别差是什么原因
1、办法不对。有时候，孩子的学习技巧都是凌乱不堪的，他们不会概括，一直什么办法都在用，结果是事倍功半。
2、兴趣不浓。只须是和学习有关的东西，孩子一直兴致缺缺，假期作业一直一拖再拖。如果换做他们有兴趣的，那即使你不说，他们也会自觉地去做。
3、上课不听。有的学生上课注意力不集中，本来就不会，上课又不听讲，结果不会的东西就越堆越多，后由于困难程度太大，而对该科目失去学习的兴趣。那时，想提升成绩都是非常困难的事。
4、不喜欢巩固。不少学生虽然认真听讲了，可是下来之后不巩固，最后即便学到的东西也会忘得一干二净，听了等于没听。
