有人曾在10所婴幼儿园对不同年龄阶段的350名婴幼儿进行了你比较喜欢父亲还是母亲？为何？的调查：
母亲好，母亲不打我，父亲常打我的屁股，而且还打得非常痛。母亲说买支枪给我玩，父亲说不给，我讨厌他！我喜欢母亲，由于她非常听我的话，我叫她干什么她就干什么。我不喜欢父亲，由于我叫他买变形金刚给我，他不买。母亲好。父亲打我时，母亲帮我应对父亲。
从这个调查可以看出，在现在的家庭教育中，这种红白脸的教育数见不鲜。即爸爸与妈妈在教育孩子时，常常饰演两个截然相反的脸谱：一个演红脸，使用打、骂、训的态度和方法；另一个则唱白脸，使用哄、逗、护的方法。之所以出现这种情况，一方面是爸爸妈妈双方故意为之，期望给孩子一个有人疼、又有人教的环境，其次是在潜意识中自然而然形成的。却不知，对孩子的教育态度和需要不同，会致使不好的后果：
影响孩子是非观念的形成
爸爸妈妈在家教中饰演不一样的脸谱，对孩子所做的同一件事作出不一样的评判，采取不一样的态度，容易使孩子是非混淆、无所适从，不了解应该听哪个的，干脆就用无所谓的态度对待自己做的错事。这非常不利于孩子是非观念的形成。
不利于孩子性格的全方位进步
假如爸爸妈妈在家教中分工，一惩一纵，一严一松，比较容易使孩子在家只怕一个人，只听一个人的话，使孩子把爸爸妈妈分成哪个好哪个坏，喜欢过分娇纵、袒护我们的一方，而离得远远的严格需要的另一方。母爱如海，父爱如山，父爱母爱任何一方的缺失，都不利于孩子性格的全方位进步。
影响教育的时效和成效
孩子犯了错误误时，需要爸爸妈妈立即进行相应的教育，告诉他们错在哪儿？为何会错？将来怎么样改正？当令的教育不只成效好，而且孩子也会心服口服。假如在孩子出现过错时，唱白脸的包容袒护、不管不问或管不了，等到唱红脸的回来再旧话重提，其教育成效就会大优惠扣。
影响孩子的心理健康
红白脸教育让孩子掌握钻空子，哪个能答应他的需要，他就去磨哪个，甚至由于逃避责罚或迎合表彰而隐瞒过失、编谎撒谎。调查表明：在有心理疾病的儿童中，爸爸妈妈使用态度不同的方法的比率为17。3%，明显高于正常儿童父母所采取该教育方法的比率9。24%。
对一个家庭来讲，孩子所遭到教育应该说都是来自一个合力，即爸爸妈妈的整体效应，双方取长补短形成的最好合力。需要的不是严父慈母，更不是严母慈父，而是每一个家庭成员要在孩子的教育上态度一致，需要严的时候严得起来，需要慈的时候能真的有慈，有严有慈，集严慈于一身。这样配合默契才能获得孩子的信赖和尊重，也才是给孩子最有利的成长环境。
为此，爸爸妈妈应做到以下几个方面：
一同研究孩子存在的问题，做到心中有数，特别是在孩子的性格特点和品质培养方面，达成一致建议。
在教育过程中互合适合。当孩子犯了错误时，其中一方批评教育孩子时，另一方不要袒护，特别不要在孩子面前指责他们，应该互合适合、协调一致。
对孩子所提的需要一致。
对孩子的情感前后要一致，不要一会儿爱个不够，一会儿又打又骂，如此会使孩子的反抗期表现加重、延长。