2至3岁是儿童心理进步的一个转折期，心理学家称这一时期为生活第一反抗期。不少爸爸妈妈也感到两岁左右的孩子叛逆、不服管、脾气大。下面简述这个时候期儿童心理的两个特点：
1、认识能力的进步两岁左右的孩子开始出现头脑中的心理活动，也就表象、想象和思维。这类都是是高级的认识活动，也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并致使他整个心理进步的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所维持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开母亲时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了母亲。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起母亲，看到与母亲有关联的东西也会想起母亲，因此两岁的孩子爱哭，可能由于孩子的表象和回忆进步了，不可以笼统地指责孩子不服哄、任性。
延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。虽思维的真的发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，一般会说出一些爸爸妈妈觉得的歪理，其实这是随生活经验和思维的进步，孩子在头脑中形成的我们的标准。爸爸妈妈切勿觉得这是孩子对你的反抗。
2、自我意识的进步两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对我们的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外面区别开，意识自己和外面的关系，尤其是自己和其他人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只不过处在萌芽阶段。其出现的主要标志是可以运用代词我。自我意识主要表目前以下几个方面：
1.产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持我们的主意，不听从爸爸妈妈的需要和建议。会出现独立行动的需要，常说我一个人来、我一个人拿等。
2.开始了解我们的力量。会用语言指使其他人。
3.能说源于己的行为，有时也可以用语言控制我们的行为。
4.出现占有意识。两三岁的孩子开始可以意识到什么东西是是我们的。
除此之外，伴随自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
总之，两三岁是儿童心理进步上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心理特征的痕迹，又开始出现新的心理特征的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时爸爸妈妈不知道这一年龄阶段的心理进步特征，不按身心发展趋势推行正确的教育，那样，爸爸妈妈与孩子之间的矛盾势必激化，后果是致使孩子出现真的的执拗、任性等不好的性格。