独立能力非常重要
美国心理学家推孟曾对1500名超常儿童进行长期的追踪察看，30年后发现20%的人没获得什么收获，与其中收获最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智商方面，而在于个性品质不同，收获卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。事实证明一个人要想获得成功，仅有聪明的头脑是不够的，还需要具备独立性、自制力、坚韧性等好的个性品质。
中国学前教育研究会、家庭教育研究会曾以随机抽样的方法在北京、上海、广州、重庆四大城市拓展了一项有关幼儿独立性的调查。调查选择了4464名3~7岁幼儿的爸爸妈妈，内容包含家庭教育情况、爸爸妈妈教育观念与行为、爸爸妈妈对孩子的评价、爸爸妈妈对孩子的期望、幼儿个性进步近况、家庭教育基础及环境情况。
调查结果显示，从3~6岁，四大城市孩子自己穿衣的比率由25%增长到45%，而不愿自己穿衣的比率，从3岁的21%降低到6岁的11%。从数据来看，能自己穿衣的孩子随年龄的长大而明显增加。但事实上，幼儿在两岁就开始有自己穿衣的愿望和能力，到3岁就能独立穿衣了。从调查结果看，到了6岁，仍有相当比率的幼儿不自己穿衣，无论是什么原因，都不利幼儿成长。
除此之外，有相当一部分显示幼儿独立性的指标，没随幼儿年龄的变化而有明显的差别。无论3岁还是6岁，有主见的孩子都在40%左右，而不大有主见的则在8%左右；当孩子做事的时候，3~6岁的孩子，有20%左右，即便自己可以干，也期望得到大人的帮忙；不期望得到大人帮助的，仅占全体孩子的8%，并且伴随孩子年龄的增大而略有降低；当遇见困境的时候，一半左右的孩子都需要其他人帮助，基本不随年龄的增长而变化。除此之外，20%左右孩子3岁的时候常常哭，到了6岁依旧这样。
因此，专家们常见觉得，家庭教育中爸爸妈妈对孩子包办太多，培养幼儿独立性的意识紧急不足，幼儿在这类方面无明显的进步，这对孩子的将来进步极为不利。
独立能力培养的重要
1.珍惜孩子的自我独立意向
心理学家指出：当幼儿独立活动的需要得到某种满足或遭到成人支持时，幼儿就表现出得意、开心，出现“自尊”、“自豪”等刚开始的自我一定的情感和态度，不然就出现否定的情感和态度。因此，大家需要十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断进步。
2.尊重孩子
注意对孩子说话的口气和方法，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽可能不需要命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，如此会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子。事实证明：遭到爸爸妈妈充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家觉得这是孩子遭到应有尊重的好反应。
3.不要过度保护孩子
在欧美国家，爸爸妈妈很看重孩子独立性的培养，他们倡导从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与爸爸妈妈同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来。
4.从兴趣上培养
让孩子们做什么事情都要防止简单的命令，预防他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽可能游戏化，如此他们就会以很大的兴趣积极参加，假如能常常地坚持练习，他们就会逐步培养热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不喜欢劳动，害怕艰苦，如何可以坚持独立性和自主性呢？
5.慢速分解动作
爸爸妈妈可以参考孩子的水平决定提供何种程度的支持。譬如吃饭，孩子可能在开始独立进餐时并不了解如何拿勺，如何往嘴里放，爸爸妈妈可以将吃饭的动作分解，一步一步地教给孩子。
6.语言指导必不可少
尽管幼儿的语言理解和表达能力并不非常高，但假如了解的示范动作配以适合的语言解说，也会收到事半功倍的成效。直观的形象动作是解释语言含义的最好工具。
独立能力培养的要素
1.要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，父母应有耐心。比如，教孩子自己穿鞋、系扣子，父母要先教给孩子正确的办法，耐心察看，还要准时地鼓励，耐心地帮助。这比父母亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又浪费时间间，但要了解孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。
2.要遵循由简到繁、按部就班的原则。比如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。
3.通过游戏来调动孩子的积极性。比如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以使用游戏的口吻：“今天母亲和小明比赛，看看哪个把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边解说洗脸、洗手的顺序。
4.需要一致，持之以恒。
幼儿园需要小朋友做的一些事情，回家后父母不要替孩子做，或者爸爸妈妈需要孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、父母协调一致，一同需要，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。
5.对孩子晓之以理。
父母应该让孩子了解，父母天天除去上班以外，回到家还要做不少事情，孩子也应参加力所能及的家务劳动，如此就能逐步形成劳动的习惯。